১০ই সেপ্টেম্বর, ২০২৬ খ্রিস্টাব্দ | ২৬শে ভাদ্র, ১৪৩৩ বঙ্গাব্দ |
আন্তর্জাতিক:
বিশ্ব শিক্ষক দিবসে ফের ভাইরাল ‘থ্রি ইডিয়টস’-এর সেই চ্যালেঞ্জ জাতীয় শোক দিবস ১৫ আগস্ট; বাঙালির হৃদয়ে চির অমর বঙ্গবন্ধু শেখ মুজিবুর রহমান মাদার তেরেসা গোল্ডেন অ্যাওয়ার্ডে ভূষিত শিল্পী শিমলা নেপালে হিমবাহ ধসে বন্যা: নিহত ৩১, নিখোঁজ ৩৮৪ পর্যটক ফিলিস্তিনি শরণার্থীদের সেবায় অটল ইউএনআরডব্লিউএ, কার্যক্রম বন্ধের দাবি প্রত্যাখ্যান বদলাচ্ছে বৈশ্বিক বিমান চলাচলের চিত্র: দুবাইয়ের ট্রানজিট প্রবণতা ও নতুন ডিজিটাল নিয়ম নেপালে বন্যা ও ভূমিধস: ১৫৭ জনের প্রাণহানি, নিখোঁজ চার শতাধিক জাতিসংঘের ভোকেশনাল কেন্দ্রে ইসরাইলি বাহিনীর তল্লাশি, অগ্নিনির্বাপণে বাধা বিশ্বজুড়ে মার্কিন ভিসা অ্যাপয়েন্টমেন্ট স্থগিত: ট্রাম্প প্রশাসনের নতুন পদক্ষেপ ইসলামাবাদের হাসপাতালে এসি বিস্ফোরণে ১৫ নবজাতকের মর্মান্তিক মৃত্যু
     
             

ধ/র্ষ/কের দ্রুত বিচারের দাবিতে বানেশ্বর বাজারে শিক্ষার্থীদের বিক্ষোভ মিছিল। 

  বাংলাদেশ সংবাদ প্রতিদিন

মোঃ সিজার হোসেন জেলা ভ্রাম্যমান প্রতিনিধি রাজশাহী >>> মাগুরায় ৮ বছরের শিশু আছিয়াকে ধর্ষন ও দেশব্যাপী নারী নির্যাতণ, স্কুল কলেজের শিক্ষার্থী হেনস্তার প্রতিবাদে রাজশাহীর পুঠিয়া উপজেলার বানেশ্বরে সাধারণ শিক্ষার্থীরা বিক্ষোভ মিছিল করেছে।৯ ফেব্রুয়ারি রবিবার সন্ধ্যা ৭.২০ মিনিটের সময় বানেশ্বর ট্রাফিক মোড় থেকে বিক্ষোভ মিছিল নিয়ে রাজশাহী-নাটোর মহাসড়ক প্রদক্ষিণ শেষে করেন। বানেশ্বর ট্রাফিক মোড়ে রাজশাহী-নাটোর মহাসড়কের ওপর বসে বিভিন্ন শ্লোগান দিয়ে প্রায় আধা ঘন্টা অবরোধ করেন। এ সময় তারা স্লোগানে স্লোগানে মুখরিত করে তুলেন বানেশ্বর ট্রাফিক মোড় এলাকা।ছাত্ররা বলেন, তুমি কে আমি কে আছিয়া আছিয়া, সারা বাংলায় খবর দে ধর্ষকদের কবর দে, আমার সোনার বাংলায় ধর্ষকের ঠাঁই নাই। একটা একটা ধর্ষক ধর- ধরে ধরে জবাই কর, দিয়েছি তো রক্ত আরো দিবো রক্ত, রক্তের বন্যায় ভেসে যাবে অন্যায়।উক্ত মিছিলে বানেশ্বর কলেজের সাধারন শিক্ষার্থীদের মধ্যে উপস্থিত ছিলেন, মো: আবুশামা, প্রান্ত শাহরিয়ার অয়ন, মো: রবিউল আওয়াল আকাশ, রাজু আহমেদ, আল আমিন আহমেদ শুভ, আব্দুল্লাহ ইবনে আলিফ, মো: মিজানুর রহমান সিজান, মো: ইমরান আলীগন, শাওনের নেতৃত্ব প্রদান করেন।

মন্তব্য

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

আরও পড়ুন

You cannot copy content of this page